С 1 сент. у Алексея систематически отсутствовало время для составления плана занятий,несвоевременно выдавались домашние задания,не предоставлялся,не проходился необходимый материал (аудирование),что привело обучение с 1 сент. к ноябрю в тупик. Неоднократные вопросы от родителей не владеющих франц. языком о поставленных сроках игнорировались Алексеем,звучали уклончивые ответы,уводящие от конкретики, очередные обещания о предстоящих планах обучения.
Приняли решение провести независимое тестирование. У способного,по словам Алексея,ребенка: чтение,грамматика –4; аудирование,ответы на вопросы по аудированию,написание краткого задания по теме–не прорабатывалось на занятиях за 9 месяцев вообще... ВЫВОД.Поставленные цели Алексеем не выполнены ни по срокам, ни по качеству. Указанные данные о себе в анкете НЕ соответствуют действительности:составление программы под ученика,обеспечение необходимыми материалами.
Алексей, исправьте анкету, не вводите в заблуждение людей, выполняйте свои обещания.